-
![]()
Modalidade
Graduação Presencial
-
![]()
Tipo de curso
Bacharel
-
![]()
Duração
10 semestres
-
![]()
calcule suamensalidade
O Psicólogo é o profissional capaz de tratar e promover a saúde mental, além de incentivar o desenvolvimento humano em diversas vertentes.
O Curso de Graduação em Psicologia do Centro Universitário IESB tem por finalidade garantir a formação de um profissional com uma visão ampla da psicologia, capaz de atuar em diferentes campos de trabalho profissional, como nas áreas de ensino, pesquisa e prática profissional, dentro de uma formação interdisciplinar, tais como atenção à saúde, tomada de decisões, comunicação, liderança, administração e gerenciamento e educação permanente.
Como objetivos específicos destaca-se a capacitação do/a discente para o exercício da profissão, da reflexão crítica e da participação na produção profissional, formando um/a psicólogo/a apto a atuar com qualquer demanda no plano de ação remediativo e também preventivo. Sendo assim, o/a aluno/a será, ao longo do curso, exposto ao processo ativo de aprendizagem por meio de atividades práticas, previstas em cada uma das disciplinas, de tal sorte que, mesmo antes das atividades de estágios supervisionados (básicos ou específicos de ênfases), o discente do Centro Universitário IESB já esteja em contato com a realidade do profissional psicólogo; seja essa realidade no laboratório, na clínica ou na comunidade. Assim, é alvo da formação em psicologia do IESB a capacitação de profissionais ativos e participativos nos seus ambientes sociais, culturais e econômicos.
O Curso de Graduação em Psicologia do Centro Universitário IESB tem por finalidade garantir a formação de um profissional com uma visão ampla da psicologia, capaz de atuar em diferentes campos de trabalho profissional, como nas áreas de ensino, pesquisa e prática profissional, dentro de uma formação interdisciplinar, tais como atenção à saúde, tomada de decisões, comunicação, liderança, administração e gerenciamento e educação permanente.
Como objetivos específicos destaca-se a capacitação do/a discente para o exercício da profissão, da reflexão crítica e da participação na produção profissional, formando um/a psicólogo/a apto a atuar com qualquer demanda no plano de ação remediativo e também preventivo.
Sendo assim, o/a aluno/a será, ao longo do curso, exposto ao processo ativo de aprendizagem por meio de atividades práticas, previstas em cada uma das disciplinas, de tal sorte que, mesmo antes das atividades de estágios supervisionados (básicos ou específicos de ênfases), o discente do Centro Universitário IESB já esteja em contato com a realidade do profissional psicólogo; seja essa realidade no laboratório, na clínica ou na comunidade. Assim, é alvo da formação em psicologia do IESB a capacitação de profissionais ativos e participativos nos seus ambientes sociais, culturais e econômicos.
O psicólogo formado no Centro Universitário IESB pode atuar como profissional liberal na área clínica, consultor para organizações, psicólogo em empresas públicas ou privadas, escolas, creches, hospitais, centros de saúde, comunidades, na área de políticas pública, como pesquisador, acadêmico, áreas ligadas ao esporte, etc.
O profissional Psicólogo/a tem amplo mercado de atuação, pois por ser área de interface com outras tantas profissões, o nosso egresso pode atuar em: clínicas, comunidades, empresas, organizações, hospitais, centros de atenção psicossociais, ONGs, etc.
O curso de Psicologia do Centro Universitário IESB se destina a pessoas que têm interesse nos processos humanos. Seja um aluno recém-egresso no nível médio ou um profissional já formado em outras áreas, o curso é destinado a quem se interessa por compreender melhor o ser humano. Como diria o nosso idealizador e fundador do curso, Prof. João Cláudio Todorov, “onde há comportamento, há espaço para atuação do psicólogo”.
Ênfases curriculares estruturadas em duas vias para atender a diversidade de orientações teórico-metodológicas, práticas e contextos de inserção profissional do psicólogo.
Cada uma dessas ênfases trata de um conjunto delimitado e articulado de competências e habilidades que configuram oportunidades de concentração de estudos e estágios em algum domínio da Psicologia.
As ênfases do curso de psicologia são: Processos Educativos em Diferentes Contextos e Processos de Desenvolvimento e Promoção Humana.
| Disciplina | Carga Horária |
|---|---|
| {{dis.NOME_DISCIPLINA}} {{dis.METODOLOGIA_DISC}} | {{dis.CREDITOS}} hr/A |
| DEFINIÇÕES DE CICLOS | |
|---|---|
| Ciclos são compostos de módulos nos quais as disciplinas dialogam de forma articulada entre si. Não existe pré-requisito entre os módulos do mesmo ciclo. | |
| Disciplina | Carga Horária |
|---|---|
| {{dis.NOME_DISCIPLINA}} | {{dis.CREDITOS}} hr/A |
Carregando…
| Disciplina | Carga Horária |
|---|---|
| {{dis.NOME_DISCIPLINA}} {{dis.METODOLOGIA_DISC}} | {{dis.CREDITOS}} hr/A |
| DEFINIÇÕES DE CICLOS | |
|---|---|
| Ciclos são compostos de módulos nos quais as disciplinas dialogam de forma articulada entre si. Não existe pré-requisito entre os módulos do mesmo ciclo. | |
| Disciplina | Carga Horária |
|---|---|
| {{dis.NOME_DISCIPLINA}} | {{dis.CREDITOS}} hr/A |
Carregando…
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Brasília (2002). Cursou Mestrado em Psicologia (2005) e Doutorado em Cognição e Neurociências do Comportamento pela Universidade de Brasília (2010). Atualmente é Coordenadora e Professora do Curso de Psicologia do Centro Universitário do Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Neurociência Psicobiológica, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia, psicofisiologia, psicofarmacologia, neurociências e comportamento emocional.
Contato:
📃 Currículum Lattes
📞 Fale com a coordenação por telefone;
📧 Fale com a coordenação por e-mail.
Veja notícias relacionadas a este curso
Premiação realizada nessa quinta-feira contou com a participação de 2.527 trabalhos de oito instituições de ensino superior do DF
A estudante Vivyanne Graça Mello de Oliveira, do curso de Psicologia do Centro Universitário IESB, recebeu Menção Honrosa pela pesquisa “Instituto Mãos Amigas (IMA): o estudo de caso de uma entidade sem fins lucrativos que atua no atendimento ao sofrimento psíquico no Distrito Federal”. O reconhecimento ocorreu durante a premiação do 28º Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Brasília (UnB) e 19º do Distrito Federal, realizado nesta quinta-feira, 8/12, no IESB Campus Asa Sul (614 Sul).
Com orientação do professor Ricardo Vasquez Mota, a pesquisa apresenta o modelo de serviço do Instituto Mãos Amigas (IMA), que desde 2010 vem atuando na mudança de paradigma da inserção social da comunidade nas questões de saúde mental. Tanto que, entre os seus projetos, a instituição promove o Cidade Terapêutica, ação que qualifica de forma gratuita a comunidade. “Com este estudo, foi possível verificar a grande importância do IMA como ator na saúde mental do DF e disseminador de conhecimento sobre o assunto. Embora, neste modelo de estudo, não seja possível estabelecer indicadores quantitativos, a diversidade, a qualificação e o grande interesse dos profissionais voluntários e das universidades em participar da iniciativa demonstram o quanto este projeto é inovador”, disse a estudante ao agradecer a Menção. “Importante reconhecimento de um esforço para valorizar e promover a visibilidade de uma das muitas instituições que fazem diferença na saúde mental do DF”, disse a aluna.
ViVyanne foi uma das estudantes de oito instituições de ensino superior do DF e entorno que participaram do congresso com pesquisas de iniciação científica em diferentes áreas do conhecimento. No total, 2.527 trabalhos foram apresentados entre os dias 9 e 11 de novembro, em três diferentes temas: ‘Saúde e Vida’, ‘Artes e Humanidades’ e ‘Exatas e Engenharias’. Os projetos passaram pela avaliação de profissionais, responsáveis pela seleção dos trabalhos presentes na premiação.
Coordenadora da Iniciação Científica e da pós-graduação do IESB, Zeli Ambros parabenizou os trabalhos dos alunos e destacou a importância da união das instituições de ensino do DF em prol das pesquisas. “É um momento histórico. Estamos consolidando uma parceria em rede com o mesmo objetivo: fazer Ciência. Gostaria de agradecer todos os professores e coordenadores que participaram desse congresso. A Iniciação Científica é a base para uma pós-graduação. Estamos muito felizes com o resultado que tivemos e o engajamento de nossos estudantes”, agradeceu a professora.
O Diretor do Programação de Iniciação Científica (Proic) da UnB, Sérgio Granemann, também ressaltou a importância da aproximação entre as instituições para a consolidação de redes científicas. “Esse intercâmbio de experiências entre alunos, docentes e faculdades pode resultar em parcerias e permite maior visibilidade para o que é produzido”, disse Granemann.
Reitor do IESB, o professor Luiz Cláudio Costa enfatizou o impacto da iniciação científica entre os estudantes. “A função da iniciação científica é justamente promover a troca de conhecimentos e networking. É colocar o aluno da graduação em contato com diferentes aprendizados de técnicas e métodos, passando pelas diversas etapas do processo de pesquisa, como coletar e tratar dados, até os detalhes finais de divulgação dos resultados. A iniciação científica também estimula a inovação, a criatividade, cria bases para uma educação continuada em nível de pós-graduação e impacta o desenvolvimento profissional ao aliar teoria e prática, metodologias que executamos desde a fundação do nosso Centro Universitário”, afirmou o professor.
Com o apoio da Cátedra UNESCO sobre Desafios Sociais Emergentes, desde o início, o IESB tem se preocupado em incentivar a pesquisa por meio de bolsas de iniciação científica, não somente disponibilizadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), mas também com recursos próprios da instituição.
Giovanna Regina Wobeto, 09/12/2022
22 de setembro de 2022
8 de setembro de 2022
1 de agosto de 2022
19 de abril de 2022
